【摘 要】
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教育者能使学生产生学习的内驱力,就找到了学生学习的正确途径,也就能使学生化行为为习惯、化习惯为喜好、化喜好为动力。其中很见效的一个途径就是——用,用而知学,使学生大
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教育者能使学生产生学习的内驱力,就找到了学生学习的正确途径,也就能使学生化行为为习惯、化习惯为喜好、化喜好为动力。其中很见效的一个途径就是——用,用而知学,使学生大有“书到用时方恨少”的感觉,这种急切地得到知识的愿望,就是学习的原动力,就是学生学习的内驱力。
Educators can enable students to drive internal drive to find the right way for students to learn, it can make the students act as a habit, the habit of preference, the preference for motivation. One of the most effective ways is to use, learn and use, so that students have a lot of “books to use less hate” feeling, this desire to get knowledge, is the driving force behind learning, that is, students learn The internal drive.
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