【摘 要】
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在现阶段教学中,除了数学、语文、英语等学科,广大教师和家长对学生审美能力、观察能力、创造能力的培养逐渐加以重视.由此,小学美术在小学学习中的“地位”逐渐上升.通过小
【机 构】
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山东省肥城市陶阳矿学校 山东 肥城 271600
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在现阶段教学中,除了数学、语文、英语等学科,广大教师和家长对学生审美能力、观察能力、创造能力的培养逐渐加以重视.由此,小学美术在小学学习中的“地位”逐渐上升.通过小学美术学科的学习,不仅要帮助学生学会如何发现美、认识美,更要帮助学生如何表现美、创造美.因此,在小学美术教学过程中,教师需充分重视对学生创造力的培养,以不断提升学生美术素养.基于此,本篇文章将以小学美术学习为主要阶段,以创造力的培养为主要目标,以策略探究为主要话题进行探讨,希望能为广大美术教师带来一定参考.
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