【摘 要】
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青少年创作的抗疫主题绘画作品给了生命有温度的关怀、记录了生命崇高的姿态,他们通过艺术创作享受着生命的自足,让视觉艺术教育充分展现了生命的力量.本文分析了展现生命力
【机 构】
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北京师范大学天津生态城附属学校 300467
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青少年创作的抗疫主题绘画作品给了生命有温度的关怀、记录了生命崇高的姿态,他们通过艺术创作享受着生命的自足,让视觉艺术教育充分展现了生命的力量.本文分析了展现生命力量的青少年抗疫主题绘画,阐述了润泽生命的视觉艺术教育与学生幸福的关系,并从三个方面探讨了建构美术学科“畅神·创生”课程体系的实践策略.
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