【摘 要】
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在小学语文阅读教学活动中,切实培养学生的语文阅读素养是非常重要的教学目标之一。对课文进行细读是一种高效高质的阅读方法,它对提升学生的语文阅读素养具有一定意义和促进
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在小学语文阅读教学活动中,切实培养学生的语文阅读素养是非常重要的教学目标之一。对课文进行细读是一种高效高质的阅读方法,它对提升学生的语文阅读素养具有一定意义和促进作用。从相关的教学实践来看:小学生对一篇课文的阅读往往要亲历从“整体细读——部分细读——整体细读”的过程。只有这样如此反复、循环式的阅读,学生方能潜入文字。
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