【摘 要】
：
元认知指的是认知主体对自身认知活动的认识。元认知是由元认知知识、元认知体验和元认知监控三部分组成的。本文试图用元认知理论指导大学英语阅读教学实践,同时分析元认知
论文部分内容阅读
元认知指的是认知主体对自身认知活动的认识。元认知是由元认知知识、元认知体验和元认知监控三部分组成的。本文试图用元认知理论指导大学英语阅读教学实践,同时分析元认知理论与大学生英语阅读水平的关系,探索大学英语阅读元认知教学模式,从而达到提高大学生英语阅读理解能力的目的。
Metacognition refers to the cognition of the cognitive subject on its own cognitive activity. Metacognition is composed of three parts: metacognitive knowledge, metacognitive experience and metacognitive monitoring. This paper tries to use the metacognition theory to guide the college English reading teaching practice. At the same time, it analyzes the relationship between the theory of metacognition and college students ’English reading level and explores the metacognitive teaching mode of college English reading so as to improve the students’ reading comprehension ability.
其他文献
我国目前的战略规划编制与管理 ,涉及到建设部、国土资源部和国家计委三大部委 ,已经或准备编制的战略性规划有国土规划、城市总体规划、城镇体系规划、土地利用总体规划、近期发展计划和长远发展战略等。在我国战略规划编制与管理中 ,存在着部门职能交叉、规划内容重复、规划空间重叠、部门管理与地方要求条块矛盾等问题 ,这不仅影响到这些规划本身的权威性和有效实施 ,而且将成为我国规划法制化进程中的体制性障碍
对近年来国内铸造生产第一线技术人员越来越少有人撰写论文,以及所投论文刊用率呈明显下降趋势的原因及危害作了分析,提出了一些措施。
In recent years, fewer and fewer t
为了提高著作权法观念,避免著作权纠纷,探讨了科技期刊在编辑工作过程中的组稿、审稿、加工、校对等各阶段中的著作权问题。认为在期刊稿约中要有关于著作权保护的规定;在审
本文作者列举了一种能有效调动学生积极性且效果显著的教学方法,并且提出了应用此方法的注意点。
根据表格,阅读理解在成考英语试卷中的比例较高,教师该如何培养学生的阅读技巧,帮助他们通过成人高考,这一问题值得深思。作者对阅读过程和教学方法中体现的新、细、全三方面
英语语言学教学课堂气氛沉闷、教学方法单一、术语抽象难懂，是一个普遍的现象。增强其教学的趣味性和吸引力．引导学生进行探究、发现、交流是值得探索的方向。其趣味性教学在于
在当今的高职英语教学中。应该明确：教学语言的目的之一是使学生学有所用，在日后的工作和生活中能真正达成交际。因此，英语教师在课堂教学中设法设置真实情境非常重要。本文以一
做公安工作的人常说——在这里工作，心会比在别处老的更快，一般衰老的速度会比常人快4—5倍，几年下来你便可以“处变不惊”，或是说“见怪不怪”。我在这里工作了四年，心真的仿佛老
网络技术的成熟改变了基层图书馆信息服务的外部环境。如何在不断变化的网络环境下开展信息服务,已成为图书馆界思考的问题。在网络环境下开展信息服务时,我们必须关注读者需
本文主要讨论了大学英语教学的高效课堂中会涉及到的几个因素:开放式的教学环节、英语文化的导入以及教师与学生之间的情感交流和互动.教师在传授语言知识的同时,应更多地关