【摘 要】
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在梳理大学生职业自我概念要义的基础上,通过探索性与验证性因素分析的方式确立大学生职业自我概念维度,编制《大学生职业自我概念预调查问卷》并进行应用探索。结论:大学生
【基金项目】
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安徽省高校人文社会科学研究重点项目(SK2019A0993),安徽省教育厅省级质量工程思想政治理论课教研项目(2019szjy139)
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在梳理大学生职业自我概念要义的基础上,通过探索性与验证性因素分析的方式确立大学生职业自我概念维度,编制《大学生职业自我概念预调查问卷》并进行应用探索。结论:大学生职业自我概念包含职业人际与角色能力自我、职业心理自我、职业态度与价值观自我、职业行为自我、职业生理(物质)自我五个维度;《大学生职业自我概念问卷》信效度检验达到心理测量学的相关要求,可以作为大学生职业自我概念的有效测评工具。
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