【摘 要】
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后进生是教育对象中的弱势群体。小学阶段,一些学生受年龄、习惯和学习品质所限,造成在数学学习中暂时落后,成为教师关注的弱势群体。我校从改善家庭学校外部环境、提供教育
【基金项目】
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2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《小学数学后进生教育转化行动研究》研究成果之一,课题立项号:GS[2017]GHB2738
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后进生是教育对象中的弱势群体。小学阶段,一些学生受年龄、习惯和学习品质所限,造成在数学学习中暂时落后,成为教师关注的弱势群体。我校从改善家庭学校外部环境、提供教育援助以改变后进生自我两个层面人手,运用灵活多样的教育援助措施,开展数学后进生教育转化实践研究并取得了一定成效。一、宏观调研,微观把脉针对数学教学评估'头小尾巴大',尖子生少、后进生多的非正常状态,学校以关注每个学生、推进高效学科教学为核心。
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