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符号是一种直观、形象的数学语言,用符号化的语言（包括字母、数字、图形和各种特定的符号）来描述数学的内容,就是符号化思想。它具有简化数学表达、推动数学思考、促进数学建模等作用。数学教学中要注重符号化思想的渗透：联系生活,认识符号;经历过程,理解符号;再现问题,感悟符号;解决问题,应用符号。
符号化思想及其教学渗透
【摘 要】
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符号是一种直观、形象的数学语言,用符号化的语言（包括字母、数字、图形和各种特定的符号）来描述数学的内容,就是符号化思想。它具有简化数学表达、推动数学思考、促进数学建模
【机 构】
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江苏省淮安市外国语实验小学
【出 处】
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教育研究与评论(小学教育教学)
【发表日期】
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2015年12期
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