【摘 要】
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以上海城建职业学院为例,通过不同角度对高职学生计算机操作水平进行了学情分析,研究其现有知识水平、计算机操作能力,分析原有教学模式的利与弊。根据不同基础的学生,因材施
【基金项目】
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上海城建职业学院教育科研资助项目(编号:cjqn201905)
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以上海城建职业学院为例,通过不同角度对高职学生计算机操作水平进行了学情分析,研究其现有知识水平、计算机操作能力,分析原有教学模式的利与弊。根据不同基础的学生,因材施教,以提高信息素养能力为培养目标进行教学改革。借助于多样化的信息技术教学手段,实现“线上+下线”教学模式;以赛代练,激发学生兴趣,做到“教、学、做”融于一体,培养优秀的应用型人才。
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