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课程思政是一种新型教学理念,是将专业学习与思想政治教育融为一体的完整性教学模式。但课程思政处于起步发展阶段,在众多方面仍有很大发展空间,构建课程思政教学评价体系有利于进一步推动课程思政的发展。高校应从教学目标、教学内容、教学主体、教学过程、教学方法、教学效果等角度进行反馈评价,以便更好地提高教学质量,促进高校课程思政的创新与完善。