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具备自主创新能力的高素质人才是国家创新驱动发展战略的内在需求。文章以“光纤通信系统”的教学为例,从教师转变教学观念、利用课堂教学作为主要渠道激发学生学习兴趣以及培养“发现/提出问题-分析问题-解决问题”为主线的严密科研逻辑思维等多个方面探讨对学生创新能力的培养。
大学“光纤通信系统”课堂教学的学生创新能力培养研究
【摘 要】
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具备自主创新能力的高素质人才是国家创新驱动发展战略的内在需求。文章以“光纤通信系统”的教学为例,从教师转变教学观念、利用课堂教学作为主要渠道激发学生学习兴趣以及
【机 构】
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南京邮电大学电子与光学工程学院、微电子学院
【出 处】
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无线互联科技
【发表日期】
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2020年17期
【基金项目】
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南京邮电大学教学改革项目,项目编号:JG03318JX14,2016年度电子信息类专业教学指导委员会研究课题,项目编号:2016-Y14
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