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依据当前研究生教育质量保障评估模型及指标体系的研究状况，采用自评估模型综合考虑影响研究生教育质量的重要因素，关键要素法设计二级指标评估体系，从生源质量、论文指导、师资力量等11个一级指标考察研究生教育教学现状。设计关于质量评估指标体系的调查问卷，对所收集数据信息进行统计分析，结果表明：大部分门类学科在教育现状评价中具有一致性和相似度。