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新课程标准把德育教育放在十分重要的地位,力图使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。在小学德育教育活动中,教师不仅仅要肩负起自身的引导责任,还要能够联合家长,共同制定出切实可行的德育方案,促使学生们置身于良好的德育氛围中,进而获得有效成长和发展。对此,本文将结合实际,对基于家校合作的小学德育教育研究占据具体论述。