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在新课程改革趋势下，培养学生的自我管理能力是学生学习的重要组成部分，然而班主任要从根本转变教学观念，继续加强对班级小队建设和管理的改革，发扬小组合作精神，从而提高班级的教学质量，促进学生的自我管理能力，把学生培养成全面发展人。“小队建设”这种少先队实践活动组织形式，它通过学校教育和学生Ｄ的自我教育为一体，以方式的灵活性、活动时效性、效果显著性等特点得到了各方教育的认可。它不仅可以促进学生的全面发展，提高学生自我管理能力，还能直接影响到少先队组织的自我完善、提高教育功能的全面发挥。因此，怎样以小队活动建设，