【摘 要】
：
小组合作学习是一种富有创意且能够促进学生多方面能力发展的教学策略。在初中物理教学中,教师运用小组合作学习方式,能够突出学生主体地位,发挥学生主观能动性,从而优化物理
论文部分内容阅读
小组合作学习是一种富有创意且能够促进学生多方面能力发展的教学策略。在初中物理教学中,教师运用小组合作学习方式,能够突出学生主体地位,发挥学生主观能动性,从而优化物理教学效果。但目前初中物理小组合作学习问题颇多,如学生参与度不高、合作学习形式化现象严重、缺乏有效指导等,严重影响了小组合作学习效果。基于此,本文将对初中物理小组合作学习存在的问题作以深入探讨,并提出一些针对性的优化对策,以供参考。
其他文献
近年来新课程改革的持续推进,小学语文课堂教学也有了很大程度的创新与改革,阅读教学属于小学阶段语文课程的重点内容,语文教师必须要引起充分重视。在实际的教学中,不单单要
开展物理知识教学的主要渠道,便是课堂教学,而在课堂教学之中,教师不论是进行新课的导入,还是讲授新的知识,又或者是巩固新课,必不可少的环节便是提问,通过提问能够让师生之
本文首先介绍了影响小学低年级语文阅读教学有效性的主要问题,主要问题包括小学低年级语文阅读教学过程中缺少课堂感染力,以及对不同低年级学生的教学模式没有针对性。文章紧
在改革开放时代的今天，岭南观念文化的创新精神更富革命意义和时代精神。有党的领导和党的基本路线的指引，有邓小平建设有中国特色的社会主义理论武装，有现代精神的薰陶，富有革命
地处辽西走廊的锦州，除了被历代皇帝多次敕封过的医巫间山、万佛堂和驰名中外的辽沈战役纪念馆外，笔架山风景区无疑是一个有着较为深厚的文化意蕴的所在。笔架山从海平面上拔地
在农村劳动力转移过程中，现行城乡分割的户籍制度和就业制度，把已经离土离乡的农民牢牢地捆绑在农村的牢笼之中。从根本上改革户籍制度和就业制度，成为实施农村劳动力和农村人口
我对苏南模式有几点看法。第一，对苏南模式不要曲解。苏南模式包括了生产关系与生产力两个方面。现在有人只讲生产关系，这就极端错了。苏南模式的生产力是什么呢?是农民办乡镇
促进学生全面发展的评价体系是新课程评价的根本目的。传统的评价重量化过分强调甄别和选拔的功能,学生技能学习过程未能被充分关注。课程标准评价更细化,能考虑学生全面发展
分析了北京交通发展的变化和存在的问题。指出北京交通发展既面临世界大城市普遍存在的共性问题，又有其自身的特殊性。明确了北京市交通的近期和远期发展目标，提出北京必须在城