【摘 要】
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本文以医学类留学生为研究对象,总结近十年留学生教育管理工作实效,从跨文化管理视角出发,运用克拉克洪与斯乔贝克价值取向理论中的部分理论区分留学生的文化差异,理解、解释
【基金项目】
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2019年度云南省辅导员工作研究专项任务项目,项目编号:19FDYB37,由云南省高校辅导员发展研究中心(云南大学)资助
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本文以医学类留学生为研究对象,总结近十年留学生教育管理工作实效,从跨文化管理视角出发,运用克拉克洪与斯乔贝克价值取向理论中的部分理论区分留学生的文化差异,理解、解释和预测该群体的文化行为。通过中国法律教育、建章立制,开展留学生喜闻乐见的课外活动及与专业相关的学术活动帮助他们建立安全意识,提高教育教学质量,助力于留学生克服文化休克,缩短跨文化适应期,快速融入中国文化。
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