【摘 要】
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<正>量身定制的产品是最契合消费者需求的产品,就像只有量身定制的旗袍才能完美贴合女人不同的身材一样,真正优质、高效的教学同样来自量身定制。《音乐课程标准(2011年版)》
【机 构】
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武汉市江汉区前进二路小学,武汉市教育科学研究院,
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<正>量身定制的产品是最契合消费者需求的产品,就像只有量身定制的旗袍才能完美贴合女人不同的身材一样,真正优质、高效的教学同样来自量身定制。《音乐课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》)明确指出,"义务教育阶段的音乐课,应当面向全体学生,使每一个学生的音乐潜能得到开发并从中受益。"人的差异是客观存在的,群体客量越大,差异的层次也就越多。只有充分了解个体差异、尊重个体差异,制定
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