【摘 要】
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在初中教学的不同科目中,历史教学对于学生来说具有一定的抽象性,这导致很多的学生在历史知识的学习过程中通常感到乏味和枯燥,主动性和积极性更是严重缺乏,这也历史的教学效
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在初中教学的不同科目中,历史教学对于学生来说具有一定的抽象性,这导致很多的学生在历史知识的学习过程中通常感到乏味和枯燥,主动性和积极性更是严重缺乏,这也历史的教学效率始终得不到提升的重要因素。为了能提高初中历史教学的趣味性,在此本文将结合多年教学经验分析和探讨如何提高初中历史教学趣味性的有效方法。
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