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小学生作文的过程足从说到写、从述到作、从仿到创的过程，其想像力的培养，对于情感激发、思路开拓起到推波助澜的作用。
在想像中生成
【摘 要】
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小学生作文的过程足从说到写、从述到作、从仿到创的过程，其想像力的培养，对于情感激发、思路开拓起到推波助澜的作用。
【机 构】
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顺昌县教师进修学校
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2005年12A期
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