【摘 要】
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以往《纺纱质量控制与产品设计》课程多采用大课教学模式,缺少目标导向性培养,难以激发学生的学习兴趣。针对这种情况,江南大学纺织科学与工程学院积极探索该课程的教学模式,
【基金项目】
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江南大学2019年本科教育教学改革研究项目(JG2019106),江南大学实验室管理专项课题重点项目(457-10)
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以往《纺纱质量控制与产品设计》课程多采用大课教学模式,缺少目标导向性培养,难以激发学生的学习兴趣。针对这种情况,江南大学纺织科学与工程学院积极探索该课程的教学模式,提出了基于试样质量指标案例融合的小组教学新模式,以激发学生的兴趣,提升学生的教学参与度,加强学生动手实践能力和分析问题能力。教学新模式实施后,学生的课堂参与度大幅提升,针对特定案例的分析问题和解决问题的能力也得到了锻炼和提高,取得了较好的教学效果。
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