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从教小学语文多年以来，我认为古典诗歌作为传承民族文化的重要载体。其凝聚了华夏民族几千年的文化精粹。在小学教材中．就收录的一百多首古诗词，对培养学生人文素养和情感有着重要作用，也是小学生认识中华传统文化的绝好途径，也符合教育部颁布的《全日制义务语文课程标准》在总目标中提出培养小学生“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化的智慧”的要求。但是，我们聚焦古诗词教学的现状却发现存在着令人担忧的问题，现在试着对这些现状进行分析并希冀寻求一些策略与方法。