高中语文人文行读课程的读写意义洞悉

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人文行读是一种突破传统教室教学空间局限而进入到室外空间,伴随真实的行走而结合综合性阅读的一种新型课程与教学模式。其基于语文而又高于语文、而契合语文包含文学、历史、社会、地理等多元要素的本质特征,在开拓学生视野、增深学生情感体验的基础上对其阅读和写作发挥着无可代替的作用。具体体现在扩展阅读广度、深化阅读理解、促成情感驱动与多种写作可能之上。
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