【摘 要】
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苏科版《物理》(八年级)上册第五章第一节“长度与时间的测量”是江苏省惯用的初中物理教师赛课课题,也是公开课常开课题.教学实践中发现,很多教师在执教“长度测量”教学板
【机 构】
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苏州市吴中区木渎南行中学 江苏215101;南京市江北新区教育发展中心 江苏210044
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苏科版《物理》(八年级)上册第五章第一节“长度与时间的测量”是江苏省惯用的初中物理教师赛课课题,也是公开课常开课题.教学实践中发现,很多教师在执教“长度测量”教学板块时,往往会直接抛出关于刻度尺使用方法的信息快递,多数学生感到茫然与唐突.本文介绍一种体验教学方式,来展现课堂引起学生思维、维持学生思维与促进思维发展过程,从而较好地帮助理解长度测量的本质意义,学会刻度尺使用方法与技巧.
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