【摘 要】
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唯物史观是当下历史新课程中,实现核心素养的重要理论保证.在高中历史教学中,坚持唯物史观,有助于优化教学设计、构建新型高效课堂,更有助于落实国家“立德树人”的教育目标.
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唯物史观是当下历史新课程中,实现核心素养的重要理论保证.在高中历史教学中,坚持唯物史观,有助于优化教学设计、构建新型高效课堂,更有助于落实国家“立德树人”的教育目标.rn随着时代的不断发展,教育教学工作也在不断地革新.在教学方面,对学生核心素养的培育也显得愈加重要.历史学科的核心素养包括:唯物史观、时空观念、历史解释、史料实证、家国情怀五个方面.唯物史观是以上四个素养能够达成的理论保证.本文将结合人教版高中相关教材,对历史核心素养目标下高中历史唯物史观教学进行意义分析与策略研究.
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