【摘 要】
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随着经济社会的快速发展,家长“望子成龙,望女成凤”的心情愈加迫切,家庭教育中普遍存在“重视孩子知识技能的培养,忽视德育教育”的问题.3～6岁是幼儿各方面发展的关键期,是树
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随着经济社会的快速发展,家长“望子成龙,望女成凤”的心情愈加迫切,家庭教育中普遍存在“重视孩子知识技能的培养,忽视德育教育”的问题.3～6岁是幼儿各方面发展的关键期,是树立正确的是非观、形成良好道德品质的最佳时期.一旦错过,就难以挽救.因此,我们依据杜威的“生活教育”理论,进行了“生活体验型德育教育活动”的实践研究.
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