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<正>一、课题的理论指导小学时期是儿童思维发展的一个重大转折时期。新的学习活动、集体活动等对儿童提出了新的要求,从而引起儿童思维发展的种种新的需要,并和儿童已达到的原有心理结构、思维水平之间产生矛盾,构成儿童思维发展的动力。(一)童年期儿童思维发展的基本特点
《小学生数学思维品质培养的实践研究》课题结题报告
【摘 要】
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<正>一、课题的理论指导小学时期是儿童思维发展的一个重大转折时期。新的学习活动、集体活动等对儿童提出了新的要求,从而引起儿童思维发展的种种新的需要,并和儿童已达到的
【机 构】
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江苏省海门市天补中心小学;
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2012年06期
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