【摘 要】
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探索高职院校混合所有制改革,具有促进高职教育制度的合理变迁、激活利益相关者、优化高职教育治理状态等多方面的价值。政治、经济因素的变化以及高职院校和企业自身的发展,
【机 构】
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广州科技贸易职业学院,华南师范大学职业教育学院
【基金项目】
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教育部人文社科规划基金项目“高等教育发展的中国逻辑研究”（17YJA880009）的成果之一
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探索高职院校混合所有制改革,具有促进高职教育制度的合理变迁、激活利益相关者、优化高职教育治理状态等多方面的价值。政治、经济因素的变化以及高职院校和企业自身的发展,为混合所有制的探索奠定了基础,但参与混合的主体仍然存在认识障碍、混合的管理体制不顺、产权不清晰、混合的法律保障机制缺失、有关混合所有制的学术理解仍无定论等因素,是当前混合所有制探索的瓶颈问题,亟需对症下药。通过厘清办学属性、优化治理结构、明晰财产权利、完善法律法规及试点先行、逐步推进等方式,稳步推进高职院校的混合所有制改革。
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