【摘 要】
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目的研究临床肿瘤学教学中应用案例教学方法。方法选择我院2016年6月至2017年12月学生80名作为此次研究对象,随机分为观察组与对照组,每组学生各40名。在临床肿瘤学教学中观
【机 构】
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新疆医科大学附属肿瘤医院肺内科二病区
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目的研究临床肿瘤学教学中应用案例教学方法。方法选择我院2016年6月至2017年12月学生80名作为此次研究对象,随机分为观察组与对照组,每组学生各40名。在临床肿瘤学教学中观察组学生使用案例教学,对照组则应用传统教学。结果观察组应用案例教学方法在内容掌握情况、思维能力与学习兴趣提升情况、临床实践能力方面要明显优越对照组,差异存在统计学意义(P<0.05);观察组的考核成绩明显比对照组考核成绩要高,差异较为明显,具有统计学意义(P<0.05)。结论在临床肿瘤学教学中应用案例教学方法,教学效率和
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