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随着教育改革的不断推进、新课程标准的实施,如何提升教师的思维品质和构建课堂新样态,已经成为教育教学的重点。“合作学习题目”设计,2019年7月,笔者曾到江苏昆山与来自海峡两岸的专家、学者及普通老师近距离交流,倾听他们关于“课程和教学领导力”的经验。其中,令笔者印象最深的是浙江笕桥实验中学校长高琼《让学习在课堂上真正发生》的报告。高校长结合自己丰富的教育教学经验,富有激情地介绍了笕桥实验中学合作学习的三自课堂、五大体系、2233操作机制等经验。“合作学习”已成为教师们在课堂上普遍应用的一种形式。