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本文总结了信息技术用于课程教学模式创新的两个切入点及创建"开放式、交互性"<医学遗传学>课程教学模式的实践,提出了"交互性教学"的课程教学设计的观点,并时信息技术与课程的有机整合进行了探讨.
《医学遗传学》课程教学模式改革刍议
【摘 要】
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本文总结了信息技术用于课程教学模式创新的两个切入点及创建"开放式、交互性"<医学遗传学>课程教学模式的实践,提出了"交互性教学"的课程教学设计的观点,并时信息技术与课程
【机 构】
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江西电大
【出 处】
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江西广播电视大学学报
【发表日期】
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2005年4期
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