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为了落实教育部淘汰“水课”、打造“金课”，合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度，切实提高课程教学质量的精神。根据学生有效参与的主体设计原则，合理优化教学内容，采用线上线下混合式教学模式，提高课堂境界，辅以多维评价机制建设航空概论金课。
高职院校“金课”建设——以航空概论为例
【摘 要】
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为了落实教育部淘汰“水课”、打造“金课”，合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度，切实提高课程教学质量的精神。根据学生有效参与的主体设计原则，合理优化教学内容
【机 构】
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张家界航空工业职业技术学院
【出 处】
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山海经：教育前沿
【发表日期】
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2020年16期
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