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绿色教育起始于环境保护,后来成为可持续发展的一种途径,新时代将绿色发展理念引入到教育领域,彰显了"人"的要素,并将其提升为一种价值取向。新时代的宁波教育坚持"绿色"发展理念,从体制机制、育德铸魂、课程和教学以及评价等方面,构建区域绿色教育体系,以实现教育和人本身的内生的可持续发展。
区域绿色教育体系构建的价值追求与实践探索
【摘 要】
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绿色教育起始于环境保护,后来成为可持续发展的一种途径,新时代将绿色发展理念引入到教育领域,彰显了"人"的要素,并将其提升为一种价值取向。新时代的宁波教育坚持"绿色"发展
【机 构】
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浙江省宁波市教育科学研究所;
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2004年期
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