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混合教学模式与节点控制在研究生专业课堂教学中的应用
混合教学模式与节点控制在研究生专业课堂教学中的应用
来源 :中国地质教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zbwang12315
【摘 要】
:
不同于传统的满堂灌、一言堂讲授型教学,混合教学模式更适合高水平人才研究生课堂教学的需要。由于混合教学模式的过程性、开放性、互动性等特点,使得整个教学过程充满变化,难以
【作 者】
:
陈家玮
【机 构】
:
中国地质大学 北京 地球科学与资源学院,北京,100083
【出 处】
:
中国地质教育
【发表日期】
:
2014年2期
【关键词】
:
混合教学模式
节点控制
课堂教学
研究生
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不同于传统的满堂灌、一言堂讲授型教学,混合教学模式更适合高水平人才研究生课堂教学的需要。由于混合教学模式的过程性、开放性、互动性等特点,使得整个教学过程充满变化,难以控制。适当地进行节点控制设计,及时反馈学生问题和信息,就能够确保研究生专业课堂教学有序、顺利、高效地进行。
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