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写作是语言习得的高级阶段,也是语言技能考核的必需项目.本文基于对我校学生写作存在的主要问题进行深度分析和对比研究,笔者深刻指出英语教师应改变传统的写作教学理念并提出几种试探性的写作策略以提高学生写作的整体水平和能力.
试论高中学生英语书面表达存在的问题及策略 ——以浙江省青田中学英语学科为例
【摘 要】
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写作是语言习得的高级阶段,也是语言技能考核的必需项目.本文基于对我校学生写作存在的主要问题进行深度分析和对比研究,笔者深刻指出英语教师应改变传统的写作教学理念并提
【机 构】
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浙江省青田中学,浙江青田,323900
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2016年47期
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