翻转课堂加知识点掌握表在心内呼吸综合科实习护生带教的运用

来源 :养生保健指南 | 被引量 : 0次 | 上传用户:muagie
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨适合综合科的带教方法方法对照组2016.07-2017.03在我科实习的89名护生,教学方法采用讲授为主,配合情景教学和PBL教学,每组实习结束,进行教学评价调查.改进组2017.07-2018.03月在我科实习的88名护生,教学方法采用翻转课堂加知识点掌握表的使用,配合情景教学和PBL教学,每组实习结束,进行教学评价调查.结果:改进组带教不满意项得分平均分4.89分,两组平均分比较P值0.047结论翻转课堂教学加知识点掌握表的使用大大提高了我科的带教质量,值得推广.
其他文献
许多学生随着年级的上升,提问的次数却在下降,甚至有很多学生抗拒提问.学生的问题意识是学生思维启动的根本,是主动学习主动探究的基石,培养学生主动思考,创新思想的前提就是
小学是每一个学生开始他们学习生涯的启蒙阶段,这个阶段作为之后很长时间的的学习的基础,所以小学阶段的学习对他们之后的发展都有着重要的影响.根据新课程标准的要求,就小学
李女士2016年5月检查出十二指肠穿孔,行手术治疗,术后插胃管8天,住院半个月后出院.9月12号李女士因腹痛再次入院检查出肠梗阻,住院11天后出院.李女士出院后咨询专家,为了防止
期刊
如果能在小学语文课堂教学过程中运用合作学习模式,就可以改变旧的教学模式,来满足新课改发展的要求,就能使小学生的语文学习效率得到切实提高.引进合作学习模式,对现在的教
在新课程标准改革的教育环境下,教育的意义已经不只在于教授学生知识,教育的重心也多放在对学生学习能力的培养上.对于初中语文这一学科来讲,教师不仅要让学生理解课文内容,
目的 探究、评价疼痛护理管理在肛肠科病房中的应用效果.方法 100例肛肠科病房患者,随机分为观察组与对照组,各50例.对照组患者采用常规护理,观察组患者采用疼痛护理管理,比
小学阶段的语文学习是学生学习语文知识的初始阶段,语文教师要结合小学生的认知特点,选择恰当的教学案例开展小学语文教学.本文主要阐述了小学语文案例教学所需要遵循的原则,
通过心理物理实验探讨了包络调制率(
目的分析探究神经内科护理中对脑卒中康复护理的效果.方法以2018年6月至2019年6月为研究时间段,将该时间段在我院神经内科治疗的脑卒中患者90例作为研究对象,根据临床前瞻性
MR 对软组织具有较高的分辨力,但在生活中有患者身体中的病变,它与正常组织之间没有特别明显的差别,有的患者身体中出现病变有明显的异常,但是医务人员在对其病情进行诊断时
期刊