我国的教育是以素质教育为核心的多元化教育。在进行教育工作时，需要以素质教育的方式使教师的整体工作方式与教学理念n具有创新性质的转变，因此在高中地理的教学过程中往往更加注重对学科素养的培养。基于学科素养进行高中地理教学工作，能够促使学生n的学习兴趣及学习能力得到综合性的提升，并且能加强学生的学科素养与思维的进一步养成。通过学科素养的教育方式使整体高中地理课程n进行有效的创新，能够使高中地理课堂的教学方案得到充分的完善，并且使地理课程知识体系能够具有更加全面的统筹性。在学生学习过程n中增强接受知识能力的同时，自由运用地理知识的实用性能力也会得以进一步提升。本文对基于核心素养的高中地理课堂教学创新模式进行n有效的探析，并希望通过相应的探索，能够对高中地理的教学工作提供相应的建设性参考。