农村小学生自主学习能力的提升策略

来源 :中外交流 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wmrik
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我国的教育水平存在着很大的差异性,尤其是农村教育与城市教育相比较,农村学校的教学资源匮乏,师资力量薄弱,管理水平低下,从而导致学生受到教育的水平也不高,与城市教育差距较大,尤其是在学生的自主学习能力上更是相差甚远,本文就农村小学生的自主学习能力展开阐述.
其他文献
好的教学设计是教学成功的一半,老师依靠合理设计以及潜移默化的指导,能够有效提升教学的有效性.本文主要从小学数学教学设计入手,分析当前小学数学教学中存在的缺陷与不足,
在小学语文课堂教学的过程中广泛应用有效对话模式,是一项漫长而艰巨的任务,这需要教师、学生、学校多方面的共同努力,从而实现学校教学经济效益和社会效益的最大化.
作为语文教学中的半壁江山,习作和阅读教学具有十分的重要性:工作需要,生活需要,高考必考.以此为依据进行的“读写结合”模式创新,也就愈发符合现在语文教育教学的发展趋势,
本文分析了在新课标下如何引导小学低段学生进行识字教学的几种有效的方法,比如,游戏识字,画面识字、生活识字等等,对于创新识字教学方式,提升学生的识字积极性,促进识字教学
随着时代的发展,我国教育部门对于小学艺术教育的重视程度不断的提升.音乐教育是小学艺术教育中相当重要的组成部分,小学音乐教师们应当要认识到音乐创新教育的重要性.在具体
“乐活”是一种西方传来的新兴生活形态,它是一种贴近生活本源,自然、健康、精致的生活态度.在低年级口语交际教学我努力营造了一个个生动的“乐活”课堂.
课堂的气氛不仅会影响老师的教学效果,还直接影响了学生们学习的效率.因此,作为小学语文教师,如何调节课堂气氛是必学的课题.在此,笔者将结合自己在教学方面的经验,谈谈活跃
教育的最终目标是提高全民素质,整合资源,发展科技.小学语文教学是素质教育的起点.而阅读教学是培养学生的创新能力,使创新教育和语言文字训练、思维发展、情感陶冶等交织在
英语书面表达是英语语言的一种综合性表达方式,是学生英语综合能力运用的一种体现,也是表达和传递信息等交际能力的主要手段.笔者结合这几年的教学,谈谈对初中英语书面表达的
渗透思想是数学教学中重要的教学思想之一,而渗透思想的教学目标就是加强数学思维方式的养成,在当下的数学教育方面最重要的部分是数学思维运算模式,只有让学生能够真正的掌