【摘 要】
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培养小学生的实践能力，是素质教育的核心内容之一。让学生围绕周围事物，结合生活实际去理解数学，获得数学的体验；用数学去解决生活、身边、周围的实际问题，学习数学的思想，这是时代
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培养小学生的实践能力，是素质教育的核心内容之一。让学生围绕周围事物，结合生活实际去理解数学，获得数学的体验；用数学去解决生活、身边、周围的实际问题，学习数学的思想，这是时代赋予数学教育的新内涵。为此，我用了一年时间进行“实践型数学作业”的探索，发现“实践型数学作业”是课堂走向生活的通道，是使书本变得鲜活的桥梁，是学会走向创新的基石，但要充分发挥实践作业的功能，设计作业内容应注重四性。
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