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工程教育环境是实施工程教育的基础.大学生校外实践教育基地一般只是解决了四年教育末端的部分技能教育和岗位实践等问题,且与学校教育有一定程度的脱节.因此,当前需要提出利用内外结合将实践教育基地提升为完整工程教育环境的观点及构建基地的若干原则,结合实践论述以异地、本地企业为真实环境,以高校仿真企业为融合区,实现覆盖和融入整个教学过程的实践教育基地的构建方法,并进一步探寻基于此工程环境实施工程教育、促进校企之间互动和建设工程教育师资团队的方法和效果.