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小学是学生数学学习的启蒙时期.因此,小学数学教学应从儿童的认知特点出发,营造充满趣味的课堂氛围,以激发学生的学习兴趣,这样可以让全体学生参与到课堂中来.本文围绕如何增强数学教学的趣味性进行阐述,旨在提高课堂教学效果.
增强趣味,让小学数学课堂有滋有味
【摘 要】
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小学是学生数学学习的启蒙时期.因此,小学数学教学应从儿童的认知特点出发,营造充满趣味的课堂氛围,以激发学生的学习兴趣,这样可以让全体学生参与到课堂中来.本文围绕如何增
【机 构】
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江苏省徐州市侯集实验小学;
【出 处】
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数学大世界（上旬版）
【发表日期】
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2019年7期
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