李峰是班里个头最高的男生，思想也比较积极，很自然成了班干部。他干得很出色，经常得到班主任和校领导的表扬。
　　李峰是班干部，同时也是宿舍的宿舍长，他勤快、肯干，很是让人放心。但是最近几天，我观察李峰上课总是心不在焉，没精打采的。私下我向他了解情况，他总说没事，我也就没再细问。
　　一个多星期过去了，李峰的变化引起了我的注意。原先组织上早操、带队、喊号等环节滴水不漏，而现在却拖拖拉拉的，心不在焉。
　　有一天我找到和他同宿舍的几个学生，准备从他们口中打听一下李峰的情况。打听来打听去，也没有打听出个所以然来，但从他们言谈举止中对李峰流露出的轻蔑表情，让我感到情况的复杂。我又找到了李峰，一开始李峰什么都不说，只说没事。我引导他：我说几项，你选择，是学习上的困难吗？他摇摇头，是家里出事了吗？继续摇头。和哪个同学闹矛盾了吗？还是否定回答。那是为什么？这时李峰哭了，很委屈。我说：“到底是什么问题，让你这么为难？”“老师你要答应替我保密，我本来不好意思说。我在宿舍可受气了，大伙都欺负我。”我糊涂了，“你的个子最高了，你住的宿舍又都是咱们班同学，谁欺负你了？”
　　“他们合伙欺负我，他们骂我早熟，说我不正经。”说完李峰哭得更厉害了，也很伤心。我给他倒了杯水，让他稳定稳定情绪，接着我从他那里了解到：原来宿舍一共有12个孩子，数李峰个子高，发育较早。晚上有时候宿舍的孩子们瞎胡闹，几个人合起来攻击一个人，互相看彼此的生殖器，孩子们在宿舍称这种攻击游戏为“放辘辘”。一天，几个孩子又搞恶作剧，他们发现李峰的会阴部长满了“黑毛”，而其他孩子都光光的，于是大伙开始看不起李峰，并对他冷嘲热讽。一开始只在宿舍说，后来肆无忌惮到在班里对一部分女生说。每到这时，同宿舍的知情人都对他坏坏地笑。李峰对此很自卑，他觉得自己为什么就发育得这么早，以前总觉得自己个高挺自豪，但自从出了这件事，他开始埋怨自己，成天不想学习，满脑子想得都是究竟自己正常不正常。李峰的精神压力挺大。
　　为了处理好这件事，我找到了教生物的叶老师，还找了管理宿舍的两位老教师，我们一起分析了情况，认为应该把这堂生理卫生课补上。于是我们几位男教师，下晚自习后，先到李峰所在的宿舍讲了一堂生理卫生课，让孩子们从正面了解青春期男孩子身体的一些生理变化，从而揭开了孩子们对青春期发育的神秘感！然后我们又到其他男生宿舍讲解了青春期方面的知识。
　　又是一个星期过去了，笼罩在李峰脸上的阴霾一扫而光，又能像以前一样快乐地投入学习和为大家服务了。当老师的也为孩子们能够茁壮成长而高兴。