【摘 要】
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在教学过程中,学生掌握知识技能有两种形式:接受式与探究式.学生通过教师的传授而理解并掌握教材,是接受式的学习.接受式的学习往往限制学生独立地、开阔地进行思维,也影响智
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在教学过程中,学生掌握知识技能有两种形式:接受式与探究式.学生通过教师的传授而理解并掌握教材,是接受式的学习.接受式的学习往往限制学生独立地、开阔地进行思维,也影响智力的充分发展.探究式的学习则能使学生深刻地掌握知识技能,并能充分发展智力和创造才能.探究的学习形式就是启发引导,即:教师把问题带进课堂,用启发性的问题引导学生积极思考,解决问题,从而培养学生分析问题解决问题的能力,那么教师如何把问题带进课堂进行引导呢?我认为有以下几点.
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