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尊重学生的差异性,根据学生的差异因材施教,是新课程改革和素质教育的必然要求。我校"分层分类选师走班教学模式"的实践与探索,充分发挥了学校、教师、学生以及家长,这个教育共同体的功能。正是回归教育的本质,也必然成为高效教学。
分层分类选师走班教学模式研究
【摘 要】
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尊重学生的差异性,根据学生的差异因材施教,是新课程改革和素质教育的必然要求。我校"分层分类选师走班教学模式"的实践与探索,充分发挥了学校、教师、学生以及家长,这个教育
【机 构】
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江苏省靖江市第一高级中学;
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2017年36期
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