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在美术教学中，越来越多的教师认识到综合探索活动对提高与完善学生素质的重要性．美术课程标准将“综合·探索”学习领域单独提出，正是对美术新课程这一理念的重要体现。那么，如何在有限的课堂教学时间内，建立新型师生关系，充分发挥学生的潜能，有效地开展“综合·探索”类型活动呢？笔者以《远方的呼唤》教学为例开展分析。