【摘 要】
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本文通过对2015级少数民族预科学生网络问卷调查，旨在了解学生们的自然情况；对学校教育的学习态度，包括其自身高中学习和高考结果的态度；对预科教育阶段的期待，意在探明学生对预科
【机 构】
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东北师范大学,吉林省教育学院民族教育学院
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本文通过对2015级少数民族预科学生网络问卷调查，旨在了解学生们的自然情况；对学校教育的学习态度，包括其自身高中学习和高考结果的态度；对预科教育阶段的期待，意在探明学生对预科教育的理解，个人对该阶段学习生活的基本认知；对预科乃至大学毕业后的相关人生规划等情况。通过对问卷结果的概述展示该学生群体各方面的真实原貌，为教育教学群体和决策机构提供一些可供参考的素材。
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