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课堂评价是指在一堂课的教学活动中，对被评价者的言语和行为做出的一种即时性评价，是一种信息的反馈形式。教师可以利用这些反馈，不断调整教学活动与教学目标之间的偏差，从而达成教学的预期效果。语文的学习比一般学科的学习更强调人文性、个性化的特征，它更关注学生在学习交流中如何发挥自己的主动性、感受和理解能力、想象力、创造力和表达交流、合作的能力等，