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<正>英语阅读是语言技能教学目标的重要组成部分,教师可以借助详细化的阅读解析帮助学生养成良好英语学习的习惯,也在潜移默化中增强学生的综合素养。但是在小学英语的实际教学中,教师对阅读文本的讲解方式单一化、刻板化,始终以知识传输为目标,忽视能力培养的重要性,致使小学生对英语语言知识理解片面,无法将所学灵活应用,不利于他们未来发展。故而教师一定要及时做出教学改革,不断在阅读课堂内设置任务,在实践中达成素质教育目标。