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在学校管理研究中,常会遇到相同类型的学校尽管其外部环境、师资条件和经费投入相同,但办学成效却大相径庭的情况,究其原因往往是学校执行力存在的差异所致。当前,学校执行力作为决定学校办学成败的关键要素之一,越来越得到中小学校长和研究学校管理专家们的重视。本文通过对影响学校执行力的诸多因素的比较和分析,区分不同因素影响力的大小,以探索提升学校执行力的策略。