【摘 要】
:
目的:探究无创正压机械通气对重症肺炎合并呼吸衰竭的辅助治疗效果.方法:选取2015年4月~2018年4月期间收治的80例重症肺炎合并呼吸衰竭患者,按照入院顺序分组至对照组与研究组
【机 构】
:
成都市武侯区第三人民医院 四川成都 610043
论文部分内容阅读
目的:探究无创正压机械通气对重症肺炎合并呼吸衰竭的辅助治疗效果.方法:选取2015年4月~2018年4月期间收治的80例重症肺炎合并呼吸衰竭患者,按照入院顺序分组至对照组与研究组,分别采取常规治疗、常规治疗+无创正压机械通气治疗.对比两组治疗后的血气指标、撤机成功率及并发症发生率.结果:研究组的各项血气指标均优于对照组,其撤机成功率高于对照组,并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:无创正压机械通气对重症肺炎合并呼吸衰竭有着非常显著的辅助治疗效果,临床应用效果显著.
其他文献
信息检索领域文献量巨大,在实际检索中可能出现关键词难扩展、检索时噪声很大的问题.本文从CPC分类号检索、关键词扩展、非专利库检索等方面总结常规检索技巧,从多种途径提高
目的:探讨在腹股沟疝治疗中,采用无张力疝修补术的临床效果.方法:选取该院接诊腹股沟疝患者32例,对其治疗的无张力疝修补术进行回顾总结.结果:平均手术时间为(63.25±1.24)mi
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
“有良宵,有美人,有美酒,一夜风流大抵如此。然,空肚子干革命的事情却不免大煞风景。如此看来,搞几道精致小菜,端一杯佐酒,邀三两美女,举杯夜话,醉亦陶然!”海鲜和贝类搭配香
数学素养不是一簇而成的,必须在学习过程中逐渐培养,经过长期积累和沉淀才能形成.因此,教师作为领路人,除了教授数学基础知识外,在学生初步接触数学时应当有意识地渗透数学素
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
经过几年一线教学实践,我们课题组探索出导学案教学模式。它通过自学教材、讨论交流、启发指导、练习总结四个环节,充分尊重学生的主体地位,积极发挥教师的主导作用。实践证明,导学式教学对培养学生的参与能力,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率,实现思想政治课教学目标有重要作用。 一、理论依据 从教育学角度看,导学式教学模式是建立在正确的学生观的基础上的,它充分肯定了学生的主体地位。从心理学角度看,导学
俗话说:兴趣是最好的老师。所以我在教学中尽量创设适当情境,调动学生学习的积极性、激发他们学习兴趣,激活思维,让学生在数学学习中体验学习的乐趣,感受数学的价值,在掌握知
党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》是中国共产党在当今世界大发展大变革大调整时期,应对各种风险挑战,把握发展新机遇
数学是人类生活的工具,生活中处处都有数学,数学教育家费赖登塔尔说过:“数学来源于现实,也必须扎根于现实,并且应用于现实.”《数学课程标准》也指出:“使学生感受数学与现