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随着“核心素养”概念的提出,中国文化在英语教育中受到越来越多的关注。本文针对当前高中英语教学中存在的“中国文化失语症”问题,探讨了在高中阶段开发与开设中国典籍英译赏析选修课的必要性;并结合成功案例《英译论语类解》,从确立课程性质、制定课程目标、编写教材内容、建立评价标准四个方面展示了该选修课教材的开发过程,同时对课堂教学实践给出了具体的实施建议。